面向未来教育者的计算思维最佳实践

活动记录

活动内容、本人贡献与现有证据

该教师工作坊将计算思维原则与易于实施的课堂活动和数字化学习相连接。课程重点帮助教育者把抽象的计算思维概念转化为可教学的学习流程。

本人承担的工作包括：主题讲授、案例演示、讨论引导与课堂应用设计。重点是把主题转化为结构清晰、可理解的实践过程，而不是把技术作为一次性的展示。

目前公开记录包括：三张精选照片; 公开活动资料。因此，本页仅依据可核验的背景与资料呈现该活动，不对尚未测量的长期成效作过度推断。